Folkhögskola 2.0 och högtiden

Man kan säga en hel del om projektet Folkhögskola 2.0, på gott och på ont. En sak man definitivt kan säga, och tänker säga, är att man blir glad när man får presenter, i synnerhet när presenten är något man väntat och väntat och väntat på att det ska ges ut i pocket:

.

En fin present

.

Morrica blir så glad av denna sorts presenter, och tänk att Folkhögskola 2.0 tänkte på att högtidlighålla All Hallow’s Read!

För lite stress i svenska skolor!

I en diskussion på bloggen Tysta Tankar presenterar en kommentatör den revolutionerande tanken att svenska elever behöver stressas mer för att öka sin framtida anställningsbarhet. Ursprunget till kommentaren är en diskussion kring listan ”7 obvious things in education that are ignored”, ungefär ”7 självklarheter inom utbildning som ignoreras” (jag tror dubbelmeningen är avsiktlig), där det i punkt ett hävdas att barn lär sig sämre när de är stressade.

Jag måste säga att jag personligen har svårt att se hur tanken om att svenska skolelever behöver stressas mer för att bli framgångsrika skulle kunna bli en prioriterad fråga, i synnerhet som vetenskapliga undersökningar tycks indikera motsatsen.

Det adrenalintillskott vi får vid stress fyller definitivt sin funktion om vi t ex möter en sabeltandad tiger som verkar vara ur humör, men i stora doser under lång tid får det oss lätt att agera en aning irrationellt, påverkar våra sociala relationer, våra prioriteringar och vår hälsa. Att utsätta elever för detta för att eventuellt öka deras anställningsbarhet på en framtida arbetsmarknad som vi strängt taget inte har en aning om hur den faktiskt kommer att se ut känns inte helt genomtänkt.

Hur ser ni på saken?

.