#skolchatt om arbetstid och plats

Det är valår och Almedalsvecka och arbetstid är ett hett ämne. Inte minst i skolbranschen, där förtroendetid och undervisningstid och planeringstid och arbetsplatsförlagd tid och konferenstid är självklara begrepp, medan övertid och komptid ofta ses som mer exotiska.

Rent konkret innebär det för många lärare att det å ena sidan finns en del av arbetstiden arbetsgivaren har förtroende för att läraren faktiskt lägger på arbete, oavsett var läraren eller när läraren väljer att förlägga den. Å andra sidan innebär det en luddig, otydlig gräns mellan vad som är fri tid och arbetstid.

Många tycks uppleva detta som stressande. En del av de som upplever denna stress jobbar som lärare, men inte alla. Många, en andel så stor att det ständigt förvånar mig faktiskt, som upplever detta som stressande jobbar inte alls som lärare. De jobbar inte i skolan alls. I stället tycks det vara åsynen av lärare som sitter där hemma i solen på altanen med en kopp te och några böcker, datorn inom räckhåll  och till synes inte gör just något vettigt alls timmar i sträck, kanske i morgonrock eller mysigt nött kofta och sina oändligt sommarlov, medan de själva är bundna till sin arbetsplats, sitt tjänstefordon, sitt schema och sina fem ynka semesterveckor som inte går att rucka varken hit eller dit med mindre än löneavdrag som stressar.

Samtidigt är det allt fler skolor som går över till semestertjänst, lärares arbetstid begränsas såväl i tid och rum, var och när regleras i avtal, sommarlovet blir arbetstid, arbetsveckor förutsägbart långa, en tydlig gräns mellan fri tid och arbetstid.

På gott och ont.

Om detta pratar vi i kväll i #skolchatt, klockan 20.00 på Twitter. Välkomna!

Annonser

#Skolchatt och sommarlovet

Det finns en spridd föreställning om att läraryrket är ett glidaryrke, eftersom de flesta skolor ju stänger tio veckor varje sommar. Riktigt så förhåller det sig nu inte, och detsamma gäller #skolchatt. Varje torsdag* 20.00 ses vi på Twitter och pratar om skolrelaterade ämnen, rakt igenom hela sommaren. Lite lugnare, lite lättsammare, lite informellare och kanske med något fler jordgubbar som chattgodis än under läsåret, men i övrigt samma koncept – alla som vill är välkomna att vara med.

Denna vecka är ämnet lärares sommarläsning. Perioden mellan läsåren är inte som resten av läsåret. I augusti, när eleverna kommer tillbaka, förväntas lärare ha ett nytt läsår färdigplanerat och förberett. Det innebär en hel del läsande å yrkets vägnar.

Men allt är inte jobb, plikt och allvar. Även lärare nöjesläser, rekreationsläser, nyfikenhetsläser, ligger i hängmattor, på sofflock och på stränder runt om i landet och låter sinnet resa långt bort, i denna lika väl som i andra världar.

Om detta pratar vi denna vecka – vad sommarläser lärare? Hur sommarläser man? Boktips och boksnack, torsdag klockan 20.00 på Twitter.

Vi ses!

 

*så länge Twitter håller, i alla fall.